El documento contiene 65 preguntas de cultura general sobre temas de historia, geografía y literatura argentinas. Las preguntas abarcan desde quién escribió el Martín Fierro hasta eventos recientes como la crisis económica en España y el secuestro de Guilad Shalit en Gaza.
Este documento contiene preguntas y respuestas sobre la cultura griega y el proceso de independencia de Chile. Está dividido en varias secciones con preguntas de opción múltiple sobre estos temas, incluyendo detalles sobre figuras históricas, batallas, tratados y constituciones durante este período. El documento evalúa el conocimiento de los participantes a través de un juego de preguntas y respuestas.
El documento contiene preguntas sobre historia y cultura general de Argentina e Israel. Algunas de las preguntas se refieren a presidentes argentinos como Illia y Menem; eventos como la Guerra de Malvinas en 1982 y el atentado a la AMIA en 1994; y cultivos importantes como la soja. Otras preguntas tratan sobre temas judíos e israelíes como la Torá, el idioma yiddish, la Guerra de los Seis Días en 1967 y el himno nacional Hatikva.
Este documento contiene preguntas sobre historia moderna de Occidente. Aborda temas como la monarquía absoluta en diferentes países europeos en los siglos XVI-XVIII, las ideas de la Ilustración y pensadores como Locke, Montesquieu y Rousseau, el liberalismo económico de Adam Smith, la Revolución Francesa y sus consecuencias, y aspectos de la historia de las colonias españolas en América.
El barroco fue un periodo artístico entre guerras del siglo XVII que surgió en Italia y se caracterizó por ser extravagante. En el contexto histórico, se desarrolló principalmente en el ámbito religioso-político. Los gobernantes alentaban a la sociedad barroca a asistir al teatro para distraerla de la dura realidad que vivía el país.
Este documento presenta las reglas para un juego de preguntas y respuestas entre dos equipos. Se determina el orden de respuesta mediante un volado. Cada integrante responde individualmente y pasa el turno si la respuesta es incorrecta. Gana el equipo con más puntos al final. En caso de empate, habrá una "Muerte Súbita". Se incluyen diferentes categorías de preguntas sobre historia, sociedad, ciencia y deportes.
Este documento presenta un examen de supletorio para el noveno año básico sobre estudios sociales. Consiste en 6 preguntas que abarcan temas como la reforma religiosa, la llegada de los españoles a América, hechos históricos verdaderos o falsos, fechas cívicas ecuatorianas, los poderes de la democracia y la ordenación de hechos según las edades de la historia.
El documento contiene 28 preguntas sobre historia de México, desde el poblamiento de América hasta la independencia. Las preguntas abarcan temas como el origen y proceso de poblamiento del continente, detalles sobre personajes e hitos históricos como el Abrazo de Acatempan y el Llanto de Huanitzin, características de las culturas mesoamericanas prehispánicas, la conquista española y el virreinato, y las causas y desarrollo del movimiento de independencia.
El documento presenta 30 preguntas de opción múltiple sobre temas de historia de la humanidad. Las preguntas abarcan desde los primeros homínidos hasta las civilizaciones de la Edad Media, incluyendo aspectos como la prehistoria, el mundo antiguo (Mesopotamia, Egipto, Grecia, Roma), civilizaciones americanas y asiáticas.
Este documento contiene preguntas y respuestas sobre la cultura griega y el proceso de independencia de Chile. Está dividido en varias secciones con preguntas de opción múltiple sobre estos temas, incluyendo detalles sobre figuras históricas, batallas, tratados y constituciones durante este período. El documento evalúa el conocimiento de los participantes a través de un juego de preguntas y respuestas.
El documento contiene preguntas sobre historia y cultura general de Argentina e Israel. Algunas de las preguntas se refieren a presidentes argentinos como Illia y Menem; eventos como la Guerra de Malvinas en 1982 y el atentado a la AMIA en 1994; y cultivos importantes como la soja. Otras preguntas tratan sobre temas judíos e israelíes como la Torá, el idioma yiddish, la Guerra de los Seis Días en 1967 y el himno nacional Hatikva.
Este documento contiene preguntas sobre historia moderna de Occidente. Aborda temas como la monarquía absoluta en diferentes países europeos en los siglos XVI-XVIII, las ideas de la Ilustración y pensadores como Locke, Montesquieu y Rousseau, el liberalismo económico de Adam Smith, la Revolución Francesa y sus consecuencias, y aspectos de la historia de las colonias españolas en América.
El barroco fue un periodo artístico entre guerras del siglo XVII que surgió en Italia y se caracterizó por ser extravagante. En el contexto histórico, se desarrolló principalmente en el ámbito religioso-político. Los gobernantes alentaban a la sociedad barroca a asistir al teatro para distraerla de la dura realidad que vivía el país.
Este documento presenta las reglas para un juego de preguntas y respuestas entre dos equipos. Se determina el orden de respuesta mediante un volado. Cada integrante responde individualmente y pasa el turno si la respuesta es incorrecta. Gana el equipo con más puntos al final. En caso de empate, habrá una "Muerte Súbita". Se incluyen diferentes categorías de preguntas sobre historia, sociedad, ciencia y deportes.
Este documento presenta un examen de supletorio para el noveno año básico sobre estudios sociales. Consiste en 6 preguntas que abarcan temas como la reforma religiosa, la llegada de los españoles a América, hechos históricos verdaderos o falsos, fechas cívicas ecuatorianas, los poderes de la democracia y la ordenación de hechos según las edades de la historia.
El documento contiene 28 preguntas sobre historia de México, desde el poblamiento de América hasta la independencia. Las preguntas abarcan temas como el origen y proceso de poblamiento del continente, detalles sobre personajes e hitos históricos como el Abrazo de Acatempan y el Llanto de Huanitzin, características de las culturas mesoamericanas prehispánicas, la conquista española y el virreinato, y las causas y desarrollo del movimiento de independencia.
El documento presenta 30 preguntas de opción múltiple sobre temas de historia de la humanidad. Las preguntas abarcan desde los primeros homínidos hasta las civilizaciones de la Edad Media, incluyendo aspectos como la prehistoria, el mundo antiguo (Mesopotamia, Egipto, Grecia, Roma), civilizaciones americanas y asiáticas.
Guía de lectura pequeña historia del mundoalmusociales
Este documento presenta una guía de lectura dividida en diferentes épocas históricas, desde la Antigüedad hasta el siglo XX. Cada sección contiene preguntas sobre los acontecimientos y personajes más importantes de cada período. El objetivo es que el lector comprenda cómo ha evolucionado el mundo a lo largo del tiempo hasta llegar a la época actual.
Este documento contiene una prueba bimestral de cuarto grado que evalúa conocimientos en las asignaturas de español, matemáticas, ciencias naturales, historia, geografía y educación cívica. La prueba consta de 53 preguntas de opción múltiple sobre diversos temas como gramática, operaciones matemáticas, partes del cuerpo, culturas prehispánicas, sistemas planetarios y los poderes del gobierno mexicano.
1. El documento evalúa el periodo de la prehistoria y la historia temprana, incluyendo el origen del ser humano en África, el uso de la piedra, el desarrollo de la agricultura y la invención de la escritura. 2. La Edad Media duró aproximadamente 10 siglos entre la caída del Imperio Romano y el Renacimiento, y se caracterizó por el feudalismo en Europa. 3. Cristóbal Colón llegó a América en 1492 bajo bandera de España, iniciando la era de los descub
El documento contiene 29 preguntas de opción múltiple sobre diversos temas como geografía, biología, historia, artes y deportes. Las preguntas requieren la selección de la respuesta correcta entre 4 opciones para completar afirmaciones sobre países, ciencias, películas, invenciones y otros hechos.
Este documento presenta información sobre las diferentes edades de la historia, incluyendo la Prehistoria, la Antigua, la Media, la Moderna y la Contemporánea. Detalla los años de inicio y eventos clave de cada período, así como las características de la vida durante la Prehistoria, que se divide en el Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metales. Finalmente, proporciona detalles sobre las pinturas rupestres de la Prehistoria, especialmente las famosas Cuevas de Altamira.
Historia de mexico tenga para que se entretengaGrandes Ideas
El documento proporciona una guía de repaso general sobre la historia de México en forma de preguntas con respuestas múltiples. Aborda temas como los orígenes de los primeros pobladores de América, las culturas mesoamericanas antiguas como los olmecas, mayas y aztecas, la conquista española, la colonia, la independencia y los primeros periodos del México independiente hasta el Porfiriato. Incluye instrucciones para el estudiante de subrayar la respuesta correcta a cada pregunta.
El documento proporciona instrucciones para completar 26 preguntas sobre la historia de México, desde el poblamiento de América hasta la independencia. Las preguntas varían en formato e incluyen redactar textos, identificar personas y eventos clave, emparejar términos, y explicar conceptos históricos en 1-5 oraciones. Los temas cubiertos incluyen la llegada de los primeros pobladores a América, las civilizaciones mesoamericanas precolombinas, la conquista española, la colonia, y el
Este documento presenta un concurso sobre la vida y obra de Don Bosco. Contiene preguntas sobre diferentes aspectos como sus métodos educativos, lugares importantes, figuras cercanas y fechas claves. El objetivo es evaluar los conocimientos de los participantes sobre Don Bosco.
Este documento es una guía de examen para la materia de historia II para el tercer grado de una escuela secundaria técnica en la Ciudad de México. Contiene 40 preguntas de opción múltiple sobre aspectos históricos de las culturas mesoamericanas precolombinas, la conquista española, la época colonial, la independencia de México, y eventos políticos y económicos del siglo XX en México.
Este documento contiene una prueba diagnóstica sobre el tema de Las Américas con 33 preguntas de selección múltiple sobre aspectos históricos y geográficos de las colonias españolas y británicas en América. Las preguntas cubren tópicos como quién descubrió América, las capitulaciones de Santa Fe, el mercantilismo, el sistema de encomienda, virreinatos, grupos étnicos en las colonias, colonización inglesa y francesa, figuras indígenas como
Este documento presenta un test de 30 preguntas sobre cultura hispana y latinoamericana. Las preguntas cubren temas como la historia y política de España, literatura española clásica como Don Quijote, artistas e inventos de países latinoamericanos como Machu Picchu, y detalles lingüísticos y culturales que varían entre países hispanohablantes.
Este documento presenta una serie de 6 preguntas de conocimiento general, seguidas por las respuestas correctas. La primera pregunta trata sobre la duración de la Guerra de los Cien Años, la segunda sobre el país donde se fabrica el sombrero panamá, y la tercera sobre el mes en que los rusos celebran la Revolución de Octubre. Luego de las respuestas, el documento enfatiza la importancia de no juzgar a las personas solo por su apariencia.
Este documento contiene 74 preguntas de ciencias naturales, geografía, historia, formación cívica y ética para un examen bimestral de 4to grado. Las preguntas cubren temas como los estados de la materia, propiedades del agua, métodos de conservación de alimentos, distribución de la población, la Revolución Industrial, la conquista de México, y conceptos como discriminación y empatía.
El documento presenta una serie de preguntas y respuestas sobre temas relacionados con la Edad Media europea. Las preguntas cubren temas como la estructura feudal, los señores feudales, los campesinos, la corte real, conflictos importantes como la Guerra de los Cien Años, y la organización política y territorial de la Península Ibérica durante esa época.
Este documento contiene un cuestionario de historia para estudiantes de primer año de bachillerato en Ecuador. El cuestionario cubre temas sobre la prehistoria, las civilizaciones antiguas de Mesopotamia, Egipto, China e India, y la antigua Grecia. Consta de 44 preguntas de selección múltiple y completar sobre estos temas históricos.
Este documento contiene un examen de historia universal para estudiantes de secundaria en México. El examen consta de 45 preguntas de opción múltiple sobre varios temas históricos como las edades (prehistoria, antigua, media, moderna y contemporánea), las primeras civilizaciones, el imperio romano, la edad media y el feudalismo, los imperios Otomanos, Mongol y Chino, la ilustración, la reforma protestante y la colonización de América.
Este documento contiene 20 preguntas de opción múltiple sobre historia de México. Las preguntas cubren temas como procesos económicos durante el Virreinato, orígenes del mundo según las culturas mesoamericanas, causas de la Guerra Chichimeca, organización social de diferentes culturas, consecuencias de la conquista española, y las instituciones establecidas durante la Colonia.
El documento contiene 20 preguntas de opción múltiple sobre historia de México. Las preguntas cubren temas como procesos económicos durante el Virreinato, orígenes del mundo según los pueblos mesoamericanos, causas de la Guerra Chichimeca, áreas culturales, mestizaje, ventajas purépechas contra los mexicas, órdenes religiosas evangelizadoras, potencias mesoamericanas del siglo XV, consecuencias de la conquista española, epidemias entre los mexicas, tecnolog
El documento presenta 20 preguntas de historia universal sobre el feudalismo, las cruzadas y el renacimiento urbano y comercial durante la Edad Media. Las preguntas abarcan temas como las relaciones de vasallaje, las órdenes de caballería, el surgimiento de las universidades y las corporaciones medievales.
Este documento presenta la Declaración de los Derechos del Niño de Janusz Korczak, un pediatra y escritor polaco que defendió los derechos de los niños. La declaración establece que los niños tienen derecho al amor, respeto, las mejores condiciones para su desarrollo, a vivir en el presente, a ser ellos mismos, a equivocarse y ser tomados en serio. También tienen derecho a la educación, a tener secretos y a un tribunal de niños donde sean juzgados por sus pares.
Guía de lectura pequeña historia del mundoalmusociales
Este documento presenta una guía de lectura dividida en diferentes épocas históricas, desde la Antigüedad hasta el siglo XX. Cada sección contiene preguntas sobre los acontecimientos y personajes más importantes de cada período. El objetivo es que el lector comprenda cómo ha evolucionado el mundo a lo largo del tiempo hasta llegar a la época actual.
Este documento contiene una prueba bimestral de cuarto grado que evalúa conocimientos en las asignaturas de español, matemáticas, ciencias naturales, historia, geografía y educación cívica. La prueba consta de 53 preguntas de opción múltiple sobre diversos temas como gramática, operaciones matemáticas, partes del cuerpo, culturas prehispánicas, sistemas planetarios y los poderes del gobierno mexicano.
1. El documento evalúa el periodo de la prehistoria y la historia temprana, incluyendo el origen del ser humano en África, el uso de la piedra, el desarrollo de la agricultura y la invención de la escritura. 2. La Edad Media duró aproximadamente 10 siglos entre la caída del Imperio Romano y el Renacimiento, y se caracterizó por el feudalismo en Europa. 3. Cristóbal Colón llegó a América en 1492 bajo bandera de España, iniciando la era de los descub
El documento contiene 29 preguntas de opción múltiple sobre diversos temas como geografía, biología, historia, artes y deportes. Las preguntas requieren la selección de la respuesta correcta entre 4 opciones para completar afirmaciones sobre países, ciencias, películas, invenciones y otros hechos.
Este documento presenta información sobre las diferentes edades de la historia, incluyendo la Prehistoria, la Antigua, la Media, la Moderna y la Contemporánea. Detalla los años de inicio y eventos clave de cada período, así como las características de la vida durante la Prehistoria, que se divide en el Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metales. Finalmente, proporciona detalles sobre las pinturas rupestres de la Prehistoria, especialmente las famosas Cuevas de Altamira.
Historia de mexico tenga para que se entretengaGrandes Ideas
El documento proporciona una guía de repaso general sobre la historia de México en forma de preguntas con respuestas múltiples. Aborda temas como los orígenes de los primeros pobladores de América, las culturas mesoamericanas antiguas como los olmecas, mayas y aztecas, la conquista española, la colonia, la independencia y los primeros periodos del México independiente hasta el Porfiriato. Incluye instrucciones para el estudiante de subrayar la respuesta correcta a cada pregunta.
El documento proporciona instrucciones para completar 26 preguntas sobre la historia de México, desde el poblamiento de América hasta la independencia. Las preguntas varían en formato e incluyen redactar textos, identificar personas y eventos clave, emparejar términos, y explicar conceptos históricos en 1-5 oraciones. Los temas cubiertos incluyen la llegada de los primeros pobladores a América, las civilizaciones mesoamericanas precolombinas, la conquista española, la colonia, y el
Este documento presenta un concurso sobre la vida y obra de Don Bosco. Contiene preguntas sobre diferentes aspectos como sus métodos educativos, lugares importantes, figuras cercanas y fechas claves. El objetivo es evaluar los conocimientos de los participantes sobre Don Bosco.
Este documento es una guía de examen para la materia de historia II para el tercer grado de una escuela secundaria técnica en la Ciudad de México. Contiene 40 preguntas de opción múltiple sobre aspectos históricos de las culturas mesoamericanas precolombinas, la conquista española, la época colonial, la independencia de México, y eventos políticos y económicos del siglo XX en México.
Este documento contiene una prueba diagnóstica sobre el tema de Las Américas con 33 preguntas de selección múltiple sobre aspectos históricos y geográficos de las colonias españolas y británicas en América. Las preguntas cubren tópicos como quién descubrió América, las capitulaciones de Santa Fe, el mercantilismo, el sistema de encomienda, virreinatos, grupos étnicos en las colonias, colonización inglesa y francesa, figuras indígenas como
Este documento presenta un test de 30 preguntas sobre cultura hispana y latinoamericana. Las preguntas cubren temas como la historia y política de España, literatura española clásica como Don Quijote, artistas e inventos de países latinoamericanos como Machu Picchu, y detalles lingüísticos y culturales que varían entre países hispanohablantes.
Este documento presenta una serie de 6 preguntas de conocimiento general, seguidas por las respuestas correctas. La primera pregunta trata sobre la duración de la Guerra de los Cien Años, la segunda sobre el país donde se fabrica el sombrero panamá, y la tercera sobre el mes en que los rusos celebran la Revolución de Octubre. Luego de las respuestas, el documento enfatiza la importancia de no juzgar a las personas solo por su apariencia.
Este documento contiene 74 preguntas de ciencias naturales, geografía, historia, formación cívica y ética para un examen bimestral de 4to grado. Las preguntas cubren temas como los estados de la materia, propiedades del agua, métodos de conservación de alimentos, distribución de la población, la Revolución Industrial, la conquista de México, y conceptos como discriminación y empatía.
El documento presenta una serie de preguntas y respuestas sobre temas relacionados con la Edad Media europea. Las preguntas cubren temas como la estructura feudal, los señores feudales, los campesinos, la corte real, conflictos importantes como la Guerra de los Cien Años, y la organización política y territorial de la Península Ibérica durante esa época.
Este documento contiene un cuestionario de historia para estudiantes de primer año de bachillerato en Ecuador. El cuestionario cubre temas sobre la prehistoria, las civilizaciones antiguas de Mesopotamia, Egipto, China e India, y la antigua Grecia. Consta de 44 preguntas de selección múltiple y completar sobre estos temas históricos.
Este documento contiene un examen de historia universal para estudiantes de secundaria en México. El examen consta de 45 preguntas de opción múltiple sobre varios temas históricos como las edades (prehistoria, antigua, media, moderna y contemporánea), las primeras civilizaciones, el imperio romano, la edad media y el feudalismo, los imperios Otomanos, Mongol y Chino, la ilustración, la reforma protestante y la colonización de América.
Este documento contiene 20 preguntas de opción múltiple sobre historia de México. Las preguntas cubren temas como procesos económicos durante el Virreinato, orígenes del mundo según las culturas mesoamericanas, causas de la Guerra Chichimeca, organización social de diferentes culturas, consecuencias de la conquista española, y las instituciones establecidas durante la Colonia.
El documento contiene 20 preguntas de opción múltiple sobre historia de México. Las preguntas cubren temas como procesos económicos durante el Virreinato, orígenes del mundo según los pueblos mesoamericanos, causas de la Guerra Chichimeca, áreas culturales, mestizaje, ventajas purépechas contra los mexicas, órdenes religiosas evangelizadoras, potencias mesoamericanas del siglo XV, consecuencias de la conquista española, epidemias entre los mexicas, tecnolog
El documento presenta 20 preguntas de historia universal sobre el feudalismo, las cruzadas y el renacimiento urbano y comercial durante la Edad Media. Las preguntas abarcan temas como las relaciones de vasallaje, las órdenes de caballería, el surgimiento de las universidades y las corporaciones medievales.
Este documento presenta la Declaración de los Derechos del Niño de Janusz Korczak, un pediatra y escritor polaco que defendió los derechos de los niños. La declaración establece que los niños tienen derecho al amor, respeto, las mejores condiciones para su desarrollo, a vivir en el presente, a ser ellos mismos, a equivocarse y ser tomados en serio. También tienen derecho a la educación, a tener secretos y a un tribunal de niños donde sean juzgados por sus pares.
El documento resume los principales juicios por violaciones a los derechos humanos en Argentina entre 1983 y 2011, incluyendo el juicio a las Juntas Militares de 1983-1985, las leyes de Punto Final y Obediencia Debida de 1986-1987, los indultos presidenciales de 1989-1990, los juicios en tribunales internacionales, los Juicios por la Verdad de 1998, y la nulidad de las leyes de amnistía en 2003-2006 que reabrieron las causas judiciales.
El documento describe los diferentes campos laborales de las ciencias de la comunicación, incluyendo la comunicación institucional, prensa, publicidad, comunicación organizacional, organización de eventos, management de artistas, periodismo, producción de contenidos audiovisuales y edición. También detalla las asignaturas y contenidos centrales de la carrera de bachillerato con orientación en humanidades y comunicación, así como los docentes a cargo de cada materia.
El documento describe un bachillerato con orientación en economía y gestión de las organizaciones. El plan de estudios incluye materias como economía, administración, análisis de la realidad económica, liderazgo, informática aplicada, planificación estratégica de negocios, emprendimiento, gestión de organizaciones, análisis de negociaciones y marketing. El objetivo es desarrollar una visión de la economía al servicio del hombre y profundizar el impacto de las políticas económicas.
El documento contiene 25 preguntas de historia argentina y 11 preguntas de actualidad sobre temas políticos y sociales de Argentina. Las preguntas abarcan desde figuras históricas como Juan Manuel de Rosas y Mariano Moreno hasta eventos como la Revolución de Mayo y la Declaración de Independencia, así como también temas contemporáneos relacionados con políticos y acontecimientos recientes en el país.
La modernidad se caracteriza por la fe en el progreso a través de la razón, la búsqueda de verdades absolutas y una historia con sentido único, mientras que la posmodernidad se caracteriza por el escepticismo, la subjetividad y la atención a las pequeñas historias individuales en lugar de grandes narrativas.
El documento presenta un bachillerato con orientación en economía y gestión de las organizaciones. El plan de estudios incluye materias como economía, administración, análisis de la realidad económica, liderazgo, emprendimiento, gestión de organizaciones, planificación estratégica, marketing y negociaciones. El objetivo es desarrollar una visión de la economía al servicio del hombre y profundizar el impacto de las políticas económicas.
El documento describe varios campos laborales en las ciencias de la comunicación, incluyendo la planificación de comunicación, comunicación institucional, prensa, publicidad, comunicación organizacional, organización de eventos, gestión de artistas, periodismo, producción de contenidos audiovisuales, edición, capacitación en comunicación, facilitación de grupos y docencia. También presenta los contenidos y materias de un bachillerato en humanidades y comunicación, con énfasis en las áreas de comunicación, campañas publicitarias, investigación periodística, fotograf
El documento contiene 65 preguntas de cultura general sobre temas de historia, geografía y literatura argentinas. Las preguntas abarcan desde quién escribió el Martín Fierro hasta eventos recientes como la crisis económica en España y el secuestro de Guilad Shalit en Gaza.
La independencia de un país significa que establece su propia forma de gobierno y ejerce soberanía sobre su territorio y población según sus propios intereses. En 1810 no se declaró la independencia debido al contexto político de la época: luego de años de guerras Napoleónicas, Fernando VII de España recuperó el trono en 1814 y los realistas recuperaron el control sobre las colonias americanas. Sin embargo, Buenos Aires logró que Montevideo se rindiera, evitando que España enviara su flota allí para reconquistar el Río de la Pl
Este documento presenta la canción "Yerushalayim Shel Zahav" (Jerusalén de Oro), interpretada por Ofra Haza, acompañada de imágenes representativas de Jerusalén, una de las ciudades más antiguas del mundo. La canción describe la belleza de Jerusalén, incluyendo sus montañas, árboles, murallas y templos. Concluye afirmando que de todas las canciones de Jerusalén, esta canción es como un violín.
1) Un vector es una magnitud matemática que define una fuerza mediante su magnitud, dirección, sentido y punto de aplicación.
2) Existen tres técnicas para sumar vectores: fuerzas colineales, fuerzas concurrentes y fuerzas no concurrentes.
3) Para fuerzas concurrentes, se usa el método del paralelogramo para encontrar la resultante trazando paralelas.
1) Un vector es una magnitud matemática que define una fuerza mediante su magnitud, dirección, sentido y punto de aplicación.
2) Existen tres técnicas para sumar vectores: fuerzas colineales, fuerzas concurrentes y fuerzas no concurrentes.
3) Para fuerzas concurrentes, se usa el método del paralelogramo para encontrar la resultante trazando paralelas.
El movimiento artístico del Pop Art surgió en Londres y Estados Unidos en los años 50, con el objetivo de revisar y reflexionar sobre la cultura masiva de la posguerra, como la producción en serie de objetos, la tecnología, la moda y el consumo. El Pop Art tomaba como elementos centrales iconos de esta nueva cultura emergente, incluyendo la publicidad, el cine y los cómics, creando imágenes irónicas y comprensibles para todos mediante la reproducción de estas formas populares.
Este documento describe tres funciones clave de la pintura mural en Latinoamérica durante el siglo XX: 1) Su gran formato e instalación en espacios públicos hace que las imágenes sean impuestas al espectador, 2) Transmiten ideas relacionadas con las necesidades de las clases sociales a través de la intervención del espacio público, y 3) Sus mensajes deben ser comprensibles para personas de diferentes culturas y clases sociales.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
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Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
3. 2. ¿EN QUÉ CIUDAD ARGENTINA SE IZÓ LA BANDERA POR PRIMERA VEZ? A.CORDOBA B.LA PLATA C.ROSARIO
4. 3. ¿EN QUÉ PROVINCIA ARGENTINA QUEDA EL GLACIAR PERITO MORENO? A.RIO NEGRO B.SANTA CRUZ C.NEUQUEN
5. 4. ¿QUÉ GRUPO Y FACTOR DE SANGRE ES CONSIDERADO COMO DONANTE UNIVERSAL? A.0 NEGATIVO B.A POSITIVO C.AB POSITIVO
6. 5. ¿EN QUÉ PROVINCIA ESTÁ SITUADA LA CIUDAD DE CONCEPCIÓN DEL URUGUAY? A.ENTRE RIOS B.CORRIENTES C.MISIONES
7. 6. ¿QUÉ PILOTO ARGENTINO GANÓ MAYOR CANTIDAD DE CARRERAS EN LA FÓRMULA 1? A.REUTEMANN B.PECHITO LOPEZ C.JUAN MANUEL FANGIO
8. 7. ¿QUÉ GRUPO MUSICAL ARGENTINO CONTABA CON UN LÍDER DE NACIONALIDAD ITALIANA QUE CANTABA EN INGLÉS? A.VIRUS B.SUMO C.SODA STEREO
9. 8. ¿QUÉ EQUIPO DEL FÚTBOL ARGENTINO FUE CAMPEÓN MUNDIAL DE CLUBES POR PRIMERA VEZ? A.BOCA B.INDEPENDIENTE C.RACING
10. 9. ¿QUÉ FAMOSO CONDUCTOR DE TELEVISIÓN COMENZÓ SU CARRERA COMO COMENTARISTA DEPORTIVO DE FÚTBOL? A.JORGE RIAL B.CHICHE GELBLUNG C.MARCELO TINELLI
11. 10. ¿CON QUÉ EVENTO SE INICIÓ LA TRANSMISIÓN A COLOR EN LA TELEVISIÓN ARGENTINA? A.MUNDIAL MEXICO 70 B.LA LLEGADA DEL HOMBRE A LA LUNA C.MUNDIAL ARGENTINA 78
12. 11. ¿CUÁL ES EL VOLTAJE ELÉCTRICO UTILIZADO COMÚNMENTE EN LA REPÚBLICA ARGENTINA? A.110V B.220V C.380V
13. 12. SI QUIERO ARRIBAR AL OBELISCO DESDE LA ESQUINA DE MALABIA Y CORRIENTES ¿QUÉ LÍNEA DE SUBTE DEBO TOMAR? A.LINEA A B.LÍNEA D C.LÍNEA B
14. 13. ¿EN QUÉ AÑO FUE SANCIONADA LA CONSTITUCIÓN ARGENTINA? A.1816 B.1853 C.1910
15. 14. ¿EN QUÉ CIUDAD FRANCESA MURIÓ DON JOSÉ DE SAN MARTÍN? A.MARSELLA B.PARÍS C.BOULOGNE SUR MER
16. 15. LA TEORÍA SOBRE LA EVOLUCIÓN DE LAS ESPECIES FUE ENUNCIADA POR: A.KARL MARX B.CHARLES DARWIN C.MILTON FRIEDMAN
17. 16. ¿QUÉ CANTANTE ES CONOCIDO COMO “EL GITANO”? A.SANDRO B.CACHO CASTAÑA C.PALITO ORTEGA
18. 17.EL FEUDALISMO SE DESARROLLÓ EN: A.LA EDAD MODERNA B.LA EDAD ANTIGUA C.LA EDAD MEDIA
19. 18. ¿A QUÉ SE LLAMA LA “ CONQUISTA DEL DESIERTO”? A.LA CONQUISTA DE LA PATAGONIA B.LA CONQUISTA DEL CHACO C.LA CONQUISTA DE LA PUNA
20. 19.¿EN QUÉ AÑO SE PRODUJO LA GUERRA DE MALVINAS? A.1992 B.1979 C.1982
21. 20. LA REVOLUCIÓN DE MAYO DE 1810 DECLARA: A.LA INDEPENDENCIA DE LA ARGENTINA B.LA PRIMERA JUNTA DE GOBIERNO FORMADA POR LOS CRIOLLOS C.LA LIBERTAD DE LOS ESCLAVOS.
22. 21. ¿EN QUÉ AÑO FUE EL ATENTADO A LA AMIA? A.1994 B.1992 C.1989
23. 22. UN GOBIERNO “DE FACTO” ES AQUEL QUE SE FORMA TRAS: A.LA RENUNCIA DEL PRESIDENTE ELECTO B.UNA ELECCIÓN DEMOCRÁTICA C.UN GOLPE DE ESTADO
24. 23. LA SIGLA UCR SIGNIFICA: A.UNIÓN CÍVICA RADICAL B.UNIÓN CIVILIZADA Y RACIONAL C.UNIDAD COMÚN REVOLUCIONARIA
25. 24. ¿QUIÉNES FUERON DARÍO SANTILLÁN Y MAXIMILIANO KOSTEKI? A.UN RENOMBRADO DÚO PERIODÍSTICO DE 1980 B.DOS VÍCTIMAS DE LA REPRESIÓN DEL AÑO 2002 C.DOS POLÍTICOS DE LOS AÑOS 60
26. 25. JUAN MANUEL DE ROSAS FUE GOBERNADOR DE QUÉ PROVINCIA: A.CÓRDOBA B.SANTA FE C.BUENOS AIRES
27. 26. ¿DE DONDE ERA ORIGINARIO JOSÉ GERVASIO ARTIGAS? A.BANDA ORIENTAL B.ALTO PERÚ C.SALTA
28. 27. ¿CUÁL DE ESTOS PAÍSES NO ERA PARTE DEL VIRREINATO DEL RIO DE LA PLATA? A.BOLIVIA B.PARAGUAY C.CHILE
29. 28. DURANTE EL SIGLO XIX LOS FEDERALES SE IDENTIFICARON CON EL COLOR: A.CELESTE Y BLANCO B.ROJO C.AZUL
30. 29. EL NEGRO OLMEDO FUE: A.UN DIRIGENTE SINDICAL B.UN JUGADOR DE FUTBOL C.UN CÓMICO
31. 29. ESTE AÑO SE CONMEMORÓ EL BICENTENARIO DE: A.LA REVOLUCIÓN DE MAYO B.LA INDEPENDENCIA C.LA UNIFICACIÓN NACIONAL
32. 30. ¿QUÉ CARGO OCUPA HUGO MOYANO? A.SECRETARIO GRAL. DE LA CGT B.MINISTRO DE SALUD C.MINISTRO DE ECONOMÍA
33. 31. ¿QUÉ ES EL N1H1? A.UN AVIÓN DE GUERRA B.UNA NUEVA VACUNA C.UNA GRIPE
34. 32.¿QUÉ ES LA “MESA DE ENLACE”? A.UN GRUPO QUE REÚNE A LOS MAYORES PRODUCTORES RURALES B.UN GRUPO QUE REÚNE AL GOBIERNO NACIONAL CON LAS PROVINCIAS C.UN PROYECTO TECNOLÓGICO
35. 33.¿QUÉ ES LA “COPARTICIPACIÓN FEDERAL”? A.UN SISTEMA DE REDISTRIBUCIÓN DE IMPUESTOS B.UN SISTEMA SEGURIDAD INTERPROVINCIAL C.UN PROYECTO VIAL
36. 34. ¿CUÁL DE ESTOS PAÍSES EUROPEOS ESTÁ EMPRENDIENDO UN DURO “AJUSTE” A SU ECONOMÍA? A.RUSIA B.HOLANDA C.ESPAÑA
37. 35.¿POR QUÉ RAZÓN SE CELEBRA A NIVEL MUNDIAL EL DÍA DEL TRABAJADOR EL 1º DE MAYO DE CADA AÑO? A.DEBIDO A QUE EL 17 DE OCTUBRE DE 1945 OCURRÍA POR VEZ PRIMERA EN NUESTRA HISTORIA, UNA MOVILIZACIÓN DE LA CLASE OBRERA QUE DETERMINARÍA UN CAMBIO SUSTANCIAL EN LA SITUACIÓN POLÍTICA NACIONAL; ACONTECIMIENTO QUE SIGNIFICARÍA LA INICIACIÓN DE UNA NUEVA ETAPA EN EL MOVIMIENTO OBRERO DE INDISCUTIDO PESO POLÍTICO B.EN HOMENAJE A LOS LLAMADOS MÁRTIRES DE CHICAGO, GRUPO DE SINDICALISTAS ANARQUISTAS QUE FUERON EJECUTADOS EN 1886 POR PARTICIPAR EN LUCHAS REIVINDICATORIAS PARA CONSEGUIR UNA JORNADA DE TRABAJO DE OCHO HORAS C.EN HOMENAJE A LOS 51 TRABAJADORES MINEROS SUREÑOS DE EE. UU QUE FALLECIERON EN UN RECORDADÍSIMO Y FATAL ACCIDENTE, TRAS EXPLOTAR UN YACIMIENTO CARBONÍFERO EN EL 1º DE MAYO DEL AÑO 1902
38. 36.¿QUÉ HECHO MARCA QUE EL 20 DE JULIO SE CELEBRE EL DÍA INTERNACIONAL DEL AMIGO Y QUIÉN FUE SU IMPULSOR? A. POR EL FALLIDO ATENTADO DEL 20 DE JULIO DE 1944 INTENTANDO ASESINAR A ADOLF HITLER, LLEVADO A CABO POR UN GRUPO DE OFICIALES DE LA WEHRMACHT ORGANIZADOS E IMPULSADOS POR EL CORONEL CONDE CLAUS VON STAUFFENBERG COMO PARTE DE UN GOLPE DE ESTADO BASADO EN LA LLAMADA OPERACIÓN VALQUIRIA. B.FUE UNA FECHA DESIGNADA AL AZAR POR LOS REPRESENTANTES DE LOS PAÍSES QUE CONFORMAN LA ONU (ORGANIZACIÓN DE NACIONES UNIDAS). IMPULSADA PRINCIPALMENTE POR LOS PRESIDENTES DE LOS PAÍSES ALIADOS EN LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL COMO GESTO DE ESA UNIÓN C.POR LA LLEGADA DEL HOMBRE A LA LUNA EL 20 DE JULIO DE 1969. SU IMPULSOR FUE EL DR. ENRIQUE ERNESTO FEBBRARO, ARGENTINO, QUIEN CONMOVIDO POR LA HAZAÑA ENVIÓ MÁS DE 7 MIL CARTAS A TODOS LOS PAÍSES PROPONIENDO SE FESTEJE EL DÍA DEL AMIGO EN TODO EL MUNDO
39. 37. ¿EN QUÉ AÑO SE DECLARÓ EL ESTADO DE ISRAEL? A.1945 B.1948 C.1952
40. 38. ¿CUÁL ES LA TRADUCCIÓN AL ESPAÑOL DE TORÁ? A.PENTATEUCO B.BIBLIA C.ESCRITOS
41. 39. ¿CÓMO ES EL CALENDARIO JUDÍO? A.SOLAR B.LUNAR C.LUNISOLAR
42. 40. ¿QUIÉN FUE EL PRIMER MINISTRO EN LA CREACIÓN DEL ESTADO DE ISRAEL? A.BEN GURIÓN B.WEITZMAN C.LEVI ESHKOL
43. 41.¿QUÉ FESTIVIDAD JUDÍA ES LLAMADA TAMBIÉN FIESTA DE LA PRIMAVERA? A.SUCOT B.PESAJ C.ROSH HASHANA
44. 42. ¿EN QUÉ FIESTA SE COME MANZANA CON MIEL? A.SUCOT B.ROSH HASHANA C.IOM HAATZMAUT
45. 43. ¿QUÉ MUJER FUE PRIMER MINISTRO DE ISRAEL? A.GOLDA MEIR B.NOMI SHEMER C.RAJEL
46. 44. ¿EN QUE AÑO FUE LA GUERRA DE LOS 6 DÍAS? A.1956 B.1967 C.1973
47. 45. ¿QUÉ IDIOMA HABLABAN LOS JUDÍOS EN POLONIA Y RUSIA EN EL SIGLO XIX? A.IDISH B.LADINO C.HEBREO
48. 46. ¿CUÁL ES LA CAPITAL DEL ESTADO DE ISRAEL? A.JERUSALEM B.TEL AVIV C.HAIFA
49. 47. ¿DÓNDE SE CONSTRUYÓ EL GRAN TEMPLO EN LA ÉPOCA BÍBLICA? A.TIBERÍADES B.JERUSALEM C.HEBRON
50. 48. ¿QUÉ ES EL HATIKVA? A.HIMNO DEL EJÉRCITO DE ISRAEL B.HIMNO DE LOS PARTISANOS C.HIMNO NACIONAL DE ISRAEL
51. 49. ¿EN QUÉ AÑO FUE EL LEVANTAMIENTO DEL GUETO DE VARSOVIA? A.1942 B.1943 C.1945
52. 50. ¿QUÉ SOLDADO ISRAELÍ ESTÁ PRISIONERO EN GAZA HACE 4 AÑOS?? A.RON ARAD B.GUILAD SHALIT C.DAN ALMAGOR
53. 51. ¿CUÁNDO SE CANTA EL LEJA DODI? A.PESAJ B.SHABAT C.IOM KIPUR
55. 53. ¿QUÉ SIGNIFICA AMIA? A.ASOCIACIÓN MUTUAL ISRAELITA ARGENTINA B.ASOCIACIÓN MUNDIAL ISRAELITA ASIÁTICA C.ASOCIACIÓN MEDIANA INTEGRAL ARGENTINA
56. 54. ¿QUÉ SIMBOLIZA LA ROTURA DE LA COPA EN EL CASAMIENTO JUDÍO? A.LA EXPULSIÓN DE LOS JUDÍOS DE ESPAÑA B.LA DESTRUCCIÓN DEL TEMPLO DE JERUSALEM C.LA NOCHE DE LOS CRISTALES
57. 55. ¿EN QUE RAMA DEL ARTE SE DESTACÓ AGNON? A.LITERATURA B.PINTURA C.MÚSICA
59. 57. ¿CÓMO SE LLAMA EL ÁCIDO QUE CONTIENE TODA LA INFORMACIÓN GENÉTICA CELULAR? A.ÁCIDO FÓLICO B.ÁCIDO SULFÚRICO C.ÁCIDO DESOXIRRIBONUCLEICO ADN
60. 58. ¿ENTRE QUE PAÍSES FUE LA GUERRA DEL GOLFO PÉRSICO? A.ENTRE ESTADOS UNIDOS E IRAK B.ENTRE SIRIA E IRÁN C.ENTRE INGLATERRA Y JORDANIA
61. 59. ¿CUÁL ES EL TORNEO DE TENIS MÁS ANTIGUO Y PRESTIGIOSO? A.EL TORNEO DE ROLAND GARROS B.EL TORNEO DE WIMBLEDON C.EL TORNEO DE FLUSHING MEADOWS
62. 60. ¿QUÉ FAMOSOS EDIFICIOS FUERON ATACADOS EL 11 DE SEPTIEMBRE DE 2001? A.LA CASA BLANCA Y EL CAPITOLIO B.EL EMPIRE STATE Y EL GOLDEN BRIDGE C.LAS TORRES GEMELAS Y EL PENTÁGONO
63. 61. ¿CON QUÉ OBJETIVO SE CUENTAN LOS ANILLOS DEL TRONCO DE UN ÁRBOL? A.DETERMINAR LA EDAD DEL ÁRBOL B.DETERMINAR LA ALTURA DEL ÁRBOL C.DETERMINAR LAS PROPIEDADES DEL SUELO
64. 62. AQUELLAS LÍNEAS QUE AL UNIRSE FORMAN UN ÁNGULO DE 90°, O ÁNGULO RECTO SE DENOMINAN: A.PARALELAS B.PERPENDICULARES C.OBLICUAS
65. 63. ¿QUÉ ES UNA SUCESIÓN INFINITA DE PUNTOS? A.UNA PUNTEADA B.UN SEGMENTO C.UNA LÍNEA
66. 64. ¿QUIÉN ES EL AUTOR DE REENCUENTRO ? A.FRED ULHMAN B.JORGE LUIS BORGES C.J.D. SALINGER
67. 65. ¿CUÁLES SON LOS RECURSOS NATURALES BÁSICOS? A.AGUA, AIRE, SUELOS, ANIMALES, PLANTAS, MINERALES B.SUELOS, AGUA Y AIRE C.AGUA, AIRE, TIERRA Y FUEGO
68. 66. ¿CUÁLES SON LAS ENERGÍAS ALTERNATIVAS? A.GEOTÉRMICA, EÓLICA, SOLAR, MAREOMOTRIZ Y DE LA BIOMASA B.LA SOLAR SOLAMENTE C.LA HIDRÁULICA
69.
70. 68. ¿POR QUÉ SE PRODUCE EL EFECTO INVERNADERO? A.POR LA EMISIÓN DEL CO2 B.POR EL USO DE MATERIALES PLÁSTICOS C.POR EL HUMO DE LOS CIGARRILLOS
71. 69. ¿POR QUÉ SE PRODUCE EL CALENTAMIENTO GLOBAL? A.POR LA SUMA DEL EFECTO INVERNADERO Y EL DEBILITAMIENTO DE LA CAPA DE OZONO B.PORQUE CADA VEZ SE CALEFACCIONAN MÁS LOS LUGARES C.PORQUE LA TIERRA SE ACERCA AL SOL
72. 70. ¿CUÁL ES EL PAÍS QUE LLEVA GANADOS MÁS MUNDIALES DE FÚTBOL? A.ITALIA B.ARGENTINA C.BRASIL
73. 71. ¿CÓMO SE DENOMINA EL FENÓMENO DE INTERPOSICIÓN DE LA TIERRA ENTRE EL SOL Y LA LUNA? A.SOLSTICIO B.ECLIPSE DE SOL C.ECLIPSE DE LUNA
74. 72. ¿EN QUÉ MUSEO SE ENCUENTRA EL CUADRO DE LEONARDO DA VINCI “LA GIOCONDA”? A.MUSEO DEL PRADO B.MUSEO DEL LOUVRE C.EL MALBA
75. 73. ¿CUÁL ES EL RÍO MÁS LARGO DEL MUNDO? A.EL AMAZONAS B.EL NILO C.EL DANUBIO
76. 74. DE LOS 18 MUNDIALES DE FÚTBOL JUGADOS, ¿EN CUÁNTOS PARTICIPÓ LA ARGENTINA? A.EN 10 B.EN 12 C.EN 14
77. 75. ¿QUÉ ARTISTA JUDÍO REALIZÓ LOS VITRAUX QUE SE PUEDEN APRECIAR EN EL HOSPITAL HADASSA, EN ISRAEL? A.PABLO PICASSO B.MARC CHAGALL C.SALVADOR DALÍ
78. 76. ¿EN QUÉ CORDILLERA SE ENCUENTRA EL MONTE MÁS ALTO DEL MUNDO? A.EL HIMALAYA B.EL KARAKÓRUM C.LA CORDILLERA DE LOS ANDES
79. 77. ¿QUÉ FILÓSOFO FRANCÉS POSTULÓ LA TEORÍA DE LA DIVISIÓN DE PODERES, PARA EVITAR ABUSO DE PODER Y ARBITRARIEDADES EN SU EJERCICIO? A.ROUSSEAU B.MONTESQUIEU C.KANT
80. 78. ¿CUÁL FUE EL FAMOSO GRUPO DE ROCK QUE PROTAGONIZÓ LA PELÍCULA “EL SUBMARINO AMARILLO”? A.LOS ROLLING STONES B.LOS BEATLES C.GUNS AND ROSES
81. 79. ¿EL VIRUS DE QUÉ ENFERMEDAD PUEDE TRANSMITIRSE MEDIANTE LA PICADURA DE UN MOSQUITO ( AEDES AEGYPTI)? A.MALARIA B.DENGUE C.MAL DE CHAGAS
82. 80. ¿QUIÉN FUE EL CREADOR DE LA POPULAR HISTORIETA ARGENTINA “PATORUZÚ”? A.JOAQUÍN LAVADO –“QUINO” B.DANTE QUINTERNO C.ROBERTO FONTANARROSA
83. 81. ¿LAS AGUAS DE QUÉ OCÉANO BAÑAN LA COSTA ESTE DE LA ARGENTINA? A.ATLÁNTICO B.PACÍFICO C.ÍNDICO
84. 82. NUESTRA ESCUELA LLEVA EL NOMBRE “SCHOLEM ALEIJEM” ¿EN RECONOCIMIENTO A QUIÉN? A.A UN PINTOR B.A UN ESCRITOR C.A UN POLÍTICO
85. 83. ¿EN QUÉ PAÍS LIMÍTROFE SE REGISTRÓ EL MÁS IMPORTANTE SISMO ESTE AÑO? A.EN BOLIVIA B.EN PARAGUAY C.EN CHILE
86. 84. SI EN UNA TAZA DE TÉ PONGO MUCHAS CUCHARADAS DE AZÚCAR Y LUEGO DE REVOLVER MUCHAS VECES , QUEDA AZÚCAR SIN DISOLVER EN EL FONDO ¿EN PRESENCIA DE QUÉ FENÓMENO ESTOY? A.DE CONDENSACIÓN B.DE EBULLICIÓN C.DE SATURACION